III. 特殊學校的運作
支援特殊學校學生
委員詢問，特殊學校/宿位的輪候名單上有多少名學生，以及平均輪候時間為何。政府當局表示，現時只有部分中度智障學生或需輪候宿位。隨着這幾年有更多宿舍部落成，這些學生的需要可獲得更妥善的照顧。
支援特殊學校離校生
委員關注很多特殊學校離校生未能找到工作。為提高特殊學校離校生的就業能力，委員詢問特殊學校會否在課程內為學生提供事業探索課程，幫助他們認清自己的興趣、能力及需要，以及加強庇護工場的服務模式，更適切地照顧特殊學校學生的職業訓練需要。此外，有委員建議政府當局強烈促請僱主為特殊學校離校生作出更多就業安排，甚至立法保障他們的就業機會。
政府當局表示，特殊學校會根據學生的興趣、能力及需要，支援他們作出生涯規劃。就這方面，特殊學校已在校本課程加入相關元素，例如工作訓練及如何適應未來生活，幫助學生親身體驗實際的工作情況，並為學生安排實習及參觀，協助他們適應工作環境及 社交生活。此外，教育局、職業訓練局、社會福利署 (“社署 ”)及勞工處會舉辦簡介會，與特殊學校的代表分享特殊學校離校生的出路的最新資訊。